چکیده
پژوهش حاضر با هدف بررسی رابطه بین سبک شخصیتی پنج عاملی، اعتیاد اینترنتی و تمایل استفاده از اینترنت صورت گرفته است که دانشگاه سمنان به عنوان مورد مطالعه برای این منظور انتخاب گردید. روش تحقیق از نوع توصیفی(غیر آزمایشی) و از نوع پیمایشی می باشد و با استفاده از داده های به دست آمده به بررسی روابط احتمالی بین ابعاد پنچ گانه ی شخصیت به عنوان متغیر مستقل، اعتیاد اینترنتی به عنوان متغیر وابسته و تمایل استفاده از اینترنت به عنوان متغیر میانجی می پردازد. جامع آماری کلیه دانشجویان دانشگاه سمنان هستند روش نمونه گیری تصادفی سهمیه ای می باشد و حجم نمونه نیز با استفاده از فرمول کوکران مشخص شده است. برای انجام این پژوهش از سه پرسشنامه استفاده گردید. برای ارزیابی پنج عامل شخصیت( برونگرایی، روان رنجوری، گشودگی نسبت به تجربه، سازگاری و وظیفه شناسی)از پرسشنامه پنج عاملی ویژگی های شخصیتی نئو ( ۶۰ ماده ای)،و به منظور سنجش اعتیاد اینترنتی از پرسشنامه ی یانگ(۱۹۹۸)و برای تعیین تمایل استفاده از اینترنت از پرسشنامه اسلانبای(۲۰۰۸)استفاده گردید. هر سه پرسشنامه استاندارد بوده و مجددا نیز روایی آن ها با اضهار نظر اساتید و صاحب نظران محترم تائید شد و پایایی آن ها نیز با استفاده از معیار آلفای کرونباخ به دست آمد. تجزیه و تحلیل داده ها در محیط نرم افزاری اس پی اس اس و لیزرل با اعمال آزمون های مدل معادلات ساختاری و تحلیل عاملی تائیدی، با توجه به فرضیات تحقیق مورد بررسی قرار گرفت. یافته های تحلیل عاملی تائیدی نشان داد که پنج عامل شخصیت برای مناسب بودن سنجش شخصیت تائید شدند و همچنین مولفه های تمایل استفاده از اینترنت در تعیین تمایل به اینترنت تائید شدند و شاخص های اعتیاد اینترنتی نیز در نمونه تائید شدند.نتایج تحلیل مسیر نشان داد که بین ویژگی های شخصیتی و اعتیاد اینترنتی و بین اعتیاد اینترنتی و تمایل استفاده از اینترنت رابطه معنادار وجود دارد اما وجود رابطه معنادار بین ویژگی های شخصیتی و تمایل استفاده از اینترنت تائید نشد.
کلمات کلیدی: شخصیت پنج عاملی- اعتیاد اینترنتی- تمایل استفاده از اینترنت- دانشگاه
فهرست مطالب:
۱-۷- جامعه و نمونه آماری تحقیق.. ۱۱
۱-۱۰- تعاریف مفهومی و عملیاتی واژگان تحقیق.. ۱۲
۱-۱۰-۸- تمایل استفاده از اینترنت: ۱۶
۲-۲- شخصیت (تعاریف و نظریه ها ) ۲۲
۲-۳- نظریه ویژگی های شخصیت.. ۲۴
۲-۵- ۱۶عامل شخصیت ریموند کاتل.. ۲۶
۲-۶- نظریه پنج عامل شخصیت.. ۲۷
۲-۸- رویکرد یادگیری اجتماعی.. ۳۱
۲-۹- رویکرد پدیدار شناختی (نظریه ی انسان گرا ) ۳۶
۲-۱۱- ویژگی های کار کردی اینترنت.. ۳۹
۲-۱۴- تشخیص اعتیاد به اینترنت.. ۴۲
۲-۱۵- نشانه هایی از اعتیاد به اینترنت.. ۴۳
۲-۱۶- مراحل اعتیاد به اینترنت.. ۴۳
۲-۱۷- تاریخچه بحث اعتیاد به اینترنت.. ۴۳
۲-۱۸- دیدگاه ها و نظریه ها در تبیین اعتیاد اینترنتی و پیامد های آن. ۴۶
۲-۱۹- پیامد های اعتیاد اینترنتی.. ۴۹
۲-۲۰- تمایل استفاده از اینترنت.. ۵۰
۲-۲۱- مولفه های تمایل استفاده از اینترنت.. ۵۰
۲-۲۲-۱- تحقیقات انجام شده در داخل کشور ۵۲
۲-۲۲-۲- تحقیقات انجام شده در خارج کشور ۵۴
۲-۲۳- جمع بندی تحقیقات انجام شده در پیشینه. ۵۸
۳-۷- نمونه آماری و روش نمونه گیری.. ۶۶
۳-۹- روایی و پایایی ابزار گردآوری داده ۶۸
۳-۱۰-روشهای آماری مورد استفاده ۷۱
فصل چهارم تجزیه و تحلیل داده ها ۷۴
۴-۲-۳- رشته های تحصیلی پاسخ دهندگان. ۷۸
۴-۲-۴- میزان تحصیلات پاسخدهندگان. ۷۹
۴-۳-۱- آزمون کفایت نمونه گیری.. ۸۰
۴-۳-۲- آزمون نرمال بودن متغیرهای پژوهش… ۸۱
۴-۳-۳- وضعیت متغیر های پژوهش… ۸۲
۴-۳-۴- بررسی مدل های اندازه گیری متغیرهای پژوهش… ۸۳
۴-۳-۴-۱- تحلیل عاملی تأییدی.. ۸۴
۴-۳-۴-۱-۱- تحلیل عاملی تأییدی مرتبه اول متغیر تمایل استفاده از اینترنت.. ۸۵
۴-۳-۴-۱-۲- تحلیل عاملی تأییدی مرتبه دوم متغیر تمایل استفاده از اینترنت.. ۸۹
۴-۳-۳-۱-۳- تحلیل عاملی تأییدی مرتبه اول متغیر ویژگی های شخصیتی.. ۹۱
۴-۳-۴-۱-۴- تحلیل عاملی تأییدی مرتبه دوم متغیر ویژگی های شخصیتی.. ۹۵
۴-۳-۴-۱-۵- تحلیل عاملی تأییدی مرتبه اول متغیر اعتیاد اینترنتی.. ۹۷
۴-۳-۴- همبستگی متغیرهای پژوهش… ۱۰۲
۴-۳-۵- آزمون فرضیات پژوهش… ۱۰۳
فصل پنجم بحث نتیجه گیری و پیشنهادات.. ۱۱۰
۵-۲-۲- یافته های آزمون فرضیات تحقیق با استفاده از مدل معدلات ساختاری و تکنیک تحلیل مسیر. ۱۱۰
۵-۲-۲-۱- آزمون فرضیات اصلی.. ۱۱۰
۵-۳- بحث در مورد یافته های تحقیق.. ۱۱۱
۵-۵- پیشنهادات برای تحقیقات آتی.. ۱۱۴
- لینک دانلود فایل بلافاصله بعد از پرداخت وجه به نمایش در خواهد آمد.
- همچنین لینک دانلود به ایمیل شما ارسال خواهد شد به همین دلیل ایمیل خود را به دقت وارد نمایید.
- ممکن است ایمیل ارسالی به پوشه اسپم یا Bulk ایمیل شما ارسال شده باشد.
- در صورتی که به هر دلیلی موفق به دانلود فایل مورد نظر نشدید با ما تماس بگیرید.
هیچ دیدگاهی برای این محصول نوشته نشده است.