راهکاری برای ارتقای کیفیت آموزش پزشکی

چکیده

در سال­های اخیر بحث­های بسیاری در مورد مفهوم اعتباربخشی (accreditation) و چگونگی استقرار ساختارهای اعتباربخشی در کشور در جریان بوده است. اهمیت موضوع زمانی بیشتر می­شود که در نظر آوریم در موارد متعددی از راهکارهای برنامه سوم توسعه اقتصادی، اجتماعی و فرهنگی نیز به امر تقویت فرآیند اعتباربخشی در آموزش پزشکی اشاره شده است. به­طور خلاصه می­توان گفت اعتباربخشی عبارت است از اعطای مجوز یا تأیید صلاحیت یک واحد آموزشی که بر اساس قضاوت خبرگان حوزه مربوطه، ضوابط از پیش­تعیین شده را رعایت کرده باشد. اعتباربخشی می­تواند در مورد یک مؤسسه انجام گیرد (institutional accreditation) یا فقط در برگیرنده یکی از سه حوزه آموزش، ارایه خدمات و پژوهش باشد. (Specialized Accreditation) در شاخه پزشکی، اعتباربخشی دوره­های آموزشی مشخص می­کند که آیا دانشکده پزشکی استانداردهای ملی در زمینه سازمان، عملکرد و کارآیی دوره آموزشی پزشکی عمومی و یا دوره آموزشی هر یک از رشته­های تخصصی را رعایت کرده است یا خیر؟ وضعیت آموزش پزشکی کشور ما مشابه آنچه در طی دو دهه آخر قرن بیستم در جهان شاهد آن بوده­ایم با گسترش سریع و بی­رویه آموزش پزشکی (به­ویژه در مقطع پزشکی عمومی) مواجه بوده است. از همین­رو شناخت و به­کارگیری روش­هایی که بتوانند زمینه­ساز ارتقای کیفیت در آموزش پزشکی کشور باشند حایز اهمیت ویژه می­باشد. در این زمینه استقرار ساختارهای اعتباربخشی از جایگاه ویژه­ای برخوردار هستند و در برنامه سوم توسعه و ملحقات آن توجه ویژه­ای به امر راه­اندازی و کارآمد نمودن نظام ارزشیابی و اعتباربخشی مؤسسات و دوره­های آموزشی مشاهده می­شود.